老師們湊到一起研究，覺得岑雪梅有抄襲的嫌疑。

　　 但以岑雪梅的成績，抄襲也不可能把答案寫的這麼準确，那就有可能是洩題了。

　　 班主任把岑雪梅叫到了辦公室，把她的卷子一張張攤開：“岑雪梅同學，你應該給老師一個解釋吧？”

　　 岑雪梅的眼淚頓時就掉了下來，哭着承認了：“老師，我不該抄襲，我錯了。但這些題是蘇諾同學給我的，我向老師舉報，她考試拿那麼高的分數有問題。”

　　 班主任的眉頭立刻皺了起來，認真的問：“岑雪梅同學，你有證據嗎？你覺得蘇諾拿高分是有什麼問題？”

　　 “她一定提前就知道卷子的内容。”岑雪梅哭着從兜裡拿出幾張皺巴巴的紙：“這就是那天蘇諾同學給我的資料。她還說如果都記住了，拿90分沒問題。

　　 雖然後來她把資料撕碎了，但我覺得那是她的一番心意，我還是很珍惜的，所以我又給粘了起來。

　　 可是我沒想到，粘起來之後我再看看上面的内容，居然和之前考過的範圍那麼接近。

　　 所以我忍不住就把這個資料帶在身邊，趁着老師不注意考試作弊。

　　 如果老師不信，我還有其他科目的資料，都是蘇諾同學給我的。老師您可以和試題對比一下。”

　　 班主任接過那幾張紙，最先看到的是貼的橫七豎八的透明膠帶。再仔細看看上面的筆記，是蘇諾的沒錯。

　　 然後再看内容，班主任抽了一口氣。因為這份複習大綱太精煉了，而且踩分點抓的特别準。

　　 甚至還有幾個畫了重點号的題目，就是這科考試的重點大題，是最拿分的題。

　　 但因為是蘇諾，班主任竟然不敢私自做主，隻能把這幾份複習大綱上報給教導主任。

　　 蘇諾被叫到主任辦公室的時候，岑雪梅也在。

　　 教導主任和班主任還沒說話，岑雪梅就哭着朝蘇諾喊：“蘇諾同學，你給我的複習資料到底是怎麼來的？你讓我按照這個背，你是不是想把洩題的責任推在我的身上？”

　　 蘇諾：“……”

　　 “蘇諾同學，情況是這樣的……”教導主任對蘇諾的态度依舊和藹可親，闡述事情的時候還很注意用詞。

　　 其實教導主任覺得吧，别說是洩題，就算蘇諾直接要求開卷，他和校長也不會有任何異議的。

　　 但蘇諾聽明白之後冷冷一笑，問岑雪梅：“你大概不知道我是從初二越級考上來的吧？”

　　 岑雪梅咬着牙重重的點頭：“我知道的。他們還說你是六中的傳奇。但我現在不相信那是你的真實成績，你肯定……”

　　 “我不需要跟你解釋什麼。你不配。”蘇諾轉而向教導主任說：“這樣的事情之前出過一次，您是在場的。”

　　 “是是，我相信蘇諾同學的能力。”教導主任臉上的笑容都有點僵硬。他懷疑自己腦子抽了，才答應班主任把蘇諾叫來了解情況。

　　 蘇諾又看了看班主任老師，認真的說：“我本來是打算聽您的安排，進尖刀班的。但是現在我放棄了，因為我不想在高一混了。”